2020年绵阳市初中生物教学研讨会总结

11.3日在绵阳外国语学校举行了今年的生物教学研讨会。会前，绵阳外国语学校邓鑫老师献课一节——《根据生物的特征进行分类》。邓老师这节课以翻转课堂为基础，充分展示了现代信息技术在课堂上的运用。另外邓老师在教学时先运用正向思维逻辑，再运用逆向思维逻辑进行推导，就充分锻炼了学生的思维能力，为学生的解题提供了更多的方法思维指导。

随后，有几位高中中考命题的老师讲述了中考题的命题指导思想以及原则。中考的命题基本原则是以生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面为主的生物科学核心素养，这是命题的重要依据也是面向全体学生的教学要求。命题者希望通过中考题来引导初中教师对学生进行全面培养，提高学生的综合素质，引导老师探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教学模式，组织学生进行自主、合作、探究性学习。而且会上还明确强调了中考题会结合学科特点，合理设置试题结构，减少机械及实体和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。

根据各位出题老师的讲座内容，这让我体会到了以后在教学上要注意引导学生关注生产，生活和社会热点中的生物学问题。并且关注与高中生物学衔接紧密的知识板块。要改进教学模式，提升学生核心素养，落实必备知识的训练。另外还要充分发掘教材资源，尽可能的拓展学生思维。